Atividades de geografia - 3º ano do ensino fundamental

Zona urbana ou zona rural

Atividades extras

Agenda Telefônica

Atividades de português - 3º ano do ensino fundamental

Sílaba tônica

Classificação silábica

Atividades de matemática - 3º ano do ensino fundamental

Dê o vizinho

Meses do ano

Adição e subtração

Problemas

Par ou ímpar

Tabuada

PLaneta Terra ou Planeta Água

Preservar nossa água é necessidade de última hora. Nada melhor que podermos instruir nossos pequeninos na importância de ser um cidadão consciente, fazendo bom uso da água, preservando e economizando. Segue um modelo de livrinho sobre a água. Este livro foi trabalhado com uma turma de 3º ano do ensino fundamental. Este modelo foi o meu guia, mas o livro foi produzido pelas próprias crianças.

Diário de Comportamento

O diário de comportamento é uma sugestão para salas de aula que estão sendo prejudicadas pelo mau comportamento das crianças. É um instrumento de acompanhamento por parte do professor e pais, mas também de incentivo à criança. Foi uma idéia que tive quando trabalhei com uma turma de 2º ano e observei que alguns problemas eram recorrentes, criei esse diário de comportamento e pude observar muitas mudanças na turma. O diário pode e deve ser modificado à necessidade de cada turma e acredito funcionar melhor com crianças nas séries iniciais.

Sugestão de uso: No final de cada dia de aula, as crianças ou a própria professora, preenche a data e pinta as pétalas da flor daquele dia, de acordo com o que a criança apresentou. Caso a criança não tenha cumprido um dos combinados, como por exemplo: não trouxe a lição de casa, a pétala que corresponde a "lição de casa" ficará em branco. Ao final, somam-se as pétalas pintadas e dá-se a pontuação do dia. No final do mês, somam-se os pontos de cada dia para obter a pontuação total. A criança que obtiver mais pontos em relação a turma, recebe uma gratificação, que pode ser tanto um brinde, como simplesmente um cartaz de aluno do mês, de acordo com o combinado previamente com a turma.

Fica aí uma sugestão de controle e incentido ao bom comportamento.

Quadrinhas e Adivinhas

Quadrinhas são poemas de quatro versos que já fizeram parte da nossa vida, seja quando brincávamos na infância ou quando trocávamos versinhos apaixonados. Tratá-se da manifestação do nosso folclore, num mundo do qual fazemos parte. Já as adivinhas caracterizam-se pelo "o que é, o que é", que através de dicas nos fazem pensar e buscar a resposta certa.

As crianças fizeram as ilustrações de seus livrinhos.

Parlendas e Trava-línguas

Parlendas são do tempo em que não haviam livros e por isso foram passando de pais para filhos, geração após geração. Até hoje as parlendas são repetidas por todos nós, do mais jovem ao mais velho. Segue um modelinho de livrinho que já trabalhei com uma turma de educação infantil e as crianças adoraram!!! Além de desenvolver a linguagem e ampliar o vocabulário dos pequeninos, todos se divertiram muito com as brincadeiras que as parlendas envolvem. Trava-língua, nada mais é, do que parlendas com dificuldade para falar, parecem travar nossa língua, daí o nome trava-língua. Trabalhar com trava-língua, além de divertido, auxiliam na dicção.

O livrinho foi ilustrado pelas próprias crianças.

Ajudante do dia

Costumo trabalhar com ajudante do dia nas minhas turmas.

Além de facilitar o trabalho diário na estrega de materiais, é um grande aliado para as questões de valorizar a auto-estima, desenvolver autonomia e trabalhar com responsabilidades.

O ajudante, além de auxiliar a professora dentro da sala de aula, entregando livros e pegando materiais, também podem auxiliar no ambiente fora da sala, levando recados por exemplo.

Costumo colocar as plaquinhas com nomes em ordem alfabética e essa ordem é seguida no decorrer dos dias, o que diminui a ansiedade da criança em tentar descobrir quem será o ajudante daquele dia, já que a ordem alfabética antecipa e organiza de maneira democrática a escolha do ajudante.

Páscoa